Partall og oddetall
Når Maja på 1. trinn spør om 14 er partall eller oddetall, ser læreren en gylden mulighet til å bygge tallforståelse. Partall og oddetall er fundamentale begreper som elevene møter tidlig, og som følger dem gjennom hele matematikkløpet.
Prøv det nå
Hvorfor det er viktig
Forståelse av partall og oddetall gir elevene et solid fundament for senere matematikk. Når Emma skal dele 24 kaker likt mellom 2 venner, oppdager hun at partall alltid kan deles på 2 uten rest. Lars lærer at 15 blyanter ikke kan deles likt mellom 2 elever fordi 15 er oddetall. I hverdagen bruker vi dette når vi setter opp lag i gym (16 elever gir 2 like lag), kjøper par med hansker (trenger 18 kr for 9 par), eller fordeler matpakker på klassetur. LK20 kompetansemål for 1. og 2. trinn vektlegger at elevene skal utforske og beskrive generelle egenskaper ved partall og oddetall, noe som bygger kritisk tenkning og mønstergjenkjenning som er viktig for algebra senere.
Slik løser du partall og oddetall
Partall og oddetall
- Partall slutter på 0, 2, 4, 6 eller 8. De kan deles på 2.
- Oddetall slutter på 1, 3, 5, 7 eller 9.
- Partall + partall = partall. Oddetall + oddetall = partall. Partall + oddetall = oddetall.
- Partall × hva som helst = partall. Oddetall × oddetall = oddetall.
Example: 14 er partall (slutter på 4). 23 er oddetall (slutter på 3).
Utarbeidede eksempler
What is the next even number after 11?
Svar: 12
- Start from 11 and find the next even number → 12 — Counting up from 11, the next even number is 12.
How many even numbers? 23, 11, 19, 16, 21, 5
Svar: 1
- Check each number and count the even ones → 1 even numbers — Even numbers in the list: 16. That is 1.
What is the next even number after 23?
Svar: 24
- Check if 23 is even or odd → 23 is odd — 23 ends in 3, which is odd.
- Find the next even number → 24 — The next even number after 23 is 24.
Vanlige feil
- ✗Elever tror at 0 er oddetall fordi det 'ser rart ut'. De sier 0 er oddetall når det faktisk er partall siden det slutter på 0.
- ✗Mange blander sammen konseptene og sier at 17 er partall fordi det kommer etter 16. De glemmer å se på enersifferet.
- ✗Ved addisjon tror elever at 13 + 15 = 28 blir oddetall fordi begge tallene er oddetall, men svaret er faktisk partall.
- ✗Elever husker feil regel og sier at partall slutter på 1, 3, 5 i stedet for 0, 2, 4, 6, 8.
Øv på egenhånd
Generer gratis oppgaveark om partall og oddetall tilpasset dine elevers nivå på MathAnvil.
Generer gratis oppgaveark →