Skip to content
MathAnvil
§ Aritmetikk

Regnerekkefølge

§ Aritmetikk

Regnerekkefølge

CCSS.5.OACCSS.6.EE3 min lesing

Regnerekkefølge bestemmer hvilken rekkefølge regneoperasjoner utføres i uttrykk med flere operasjoner. Regelen følger forkortelsen PEMDAS: Parenteser, Eksponenter, Multiplikasjon og Divisjon (fra venstre til høyre), deretter Addisjon og Subtraksjon (fra venstre til høyre). For eksempel gir 3 + 4 × 2 svaret 11, ikke 14, fordi multiplikasjonen utføres først.

§ 01

Bakgrunn

Regnerekkefølge sikrer at matematiske uttrykk får samme svar uansett hvem som regner. I hverdagen brukes dette når man beregner totalpriser med rabatter, for eksempel 5 varer til 12 kr hver minus 10 kr rabatt: 5 × 12 - 10 = 50 kr. Innen videregående matematikk blir regnerekkefølge avgjørende for å løse likninger og formler korrekt. Programmerere må beherske dette for å skrive kode som gir riktige beregninger. LK20 kompetansemål for 4. trinn krever at elevene utforsker sammenhenger mellom regneartene, mens 7. trinn fokuserer på sammensatte regneuttrykk. Feil regnerekkefølge kan føre til helt feil svar i alt fra enkel regning til avanserte matematiske modeller.

§ 02

Slik løser du regnerekkefølge

Regnerekkefølge (PEMDAS)

  • Parenteser først.
  • Deretter eksponenter.
  • Så multiplikasjon og divisjon (venstre til høyre).
  • Til slutt addisjon og subtraksjon (venstre til høyre).

Example: 3 + 4 × 2 = 3 + 8 = 11 (ikke 14).

§ 03

Eksempler

Nybegynner§ 01

2 + 1 × 2 = _______

Svar: 4

  1. Gang først 1 × 2 = 2 Multiplikasjon før addisjon (rekkefølgeregler).
  2. Deretter legg til 2 + 2 = 4 Legg til det siste leddet.
  3. Kontroller 2 + 1 × 2 = 4 ✓ Sjekk svaret.
Enkel§ 02

10 pakker med 3 klistremerker, pluss 8 ekstra. Hvor mange klistremerker totalt?

Svar: 38

  1. Gang pakker med klistremerker 10 × 3 = 30 Finn totalt antall klistremerker i pakkene først.
  2. Legg til de ekstra 30 + 8 = 38 Legg så til de ekstra klistremerkene.
  3. Kontroller 10 × 3 + 8 = 38 ✓ Sjekk.
Middels§ 03

Notatboker koster 8 kr per stk. Du kjoper 3 til deg selv og 2 til en venn, og bruker en kupong pa 4 kr. Hva betaler du?

Svar: 36 kr

  1. Totalt antall notatboker 3 + 2 = 5 Legg sammen antallene først (parentes).
  2. Totalt for rabatt 8 × 5 = 40 Gang pris med totalt antall.
  3. Trekk fra kupong 40 − 4 = 36 Trekk fra kupongen.
  4. Kontroller 8 × (3 + 2) − 4 = 36 ✓ Sjekk.
§ 04

Vanlige feil

  • En vanlig feil er å regne fra venstre til høyre uten å følge regnerekkefølgen, som å skrive 2 + 3 × 4 = 5 × 4 = 20 i stedet for 2 + 12 = 14.
  • Mange glemmer at multiplikasjon og divisjon har samme prioritet og må utføres fra venstre til høyre, for eksempel å regne 12 ÷ 3 × 2 som 12 ÷ 6 = 2 i stedet for 4 × 2 = 8.
  • Parenteser blir ofte oversett eller misforstått, som å regne (5 + 3) × 2 som 5 + 6 = 11 i stedet for 8 × 2 = 16.
§ 05

Ofte stilte spørsmål

Hvorfor må man følge regnerekkefølgen?
Regnerekkefølgen sikrer at alle får samme svar på samme regnestykke. Uten faste regler ville 2 + 3 × 4 kunne gi både 14 og 20, avhengig av rekkefølgen man velger. Dette ville gjøre matematikk ubrukelig som kommunikasjonsmiddel.
Hva betyr PEMDAS?
PEMDAS står for Parenteser, Eksponenter, Multiplikasjon, Divisjon, Addisjon og Subtraksjon. Dette viser prioritetsrekkefølgen for regneoperasjoner. Multiplikasjon og divisjon har samme prioritet, likedan addisjon og subtraksjon, og utføres fra venstre til høyre.
Hvordan regner man uttrykk med parenteser?
Parenteser har høyeste prioritet og regnes alltid først. I uttrykket 3 × (4 + 5) regner man først 4 + 5 = 9, deretter 3 × 9 = 27. Hvis det er flere parenteser, starter man innerst og jobber utover.
Gjelder regnerekkefølgen også for divisjon og subtraksjon?
Ja, divisjon har samme prioritet som multiplikasjon, og subtraksjon samme som addisjon. Når operasjoner har lik prioritet, regnes de fra venstre til høyre. Eksempel: 20 - 5 + 3 = 15 + 3 = 18, ikke 20 - 8 = 12.
Hvordan sjekker man om svaret er riktig?
Man kan kontrollere ved å gå gjennom regnerekkefølgen steg for steg og markere hvilke operasjoner som utføres når. Alternativt kan man bruke kalkulator eller regne uttrykket på en annen måte hvis mulig for å sammenligne svarene.
§ 06

Se også

§ 06

Hva nå?

Del denne artikkelen