Skip to content
MathAnvil
§ Uttrykk og algebra·1.–3. trinn

Finn det manglende tallet — oppgaver

Gratis PDF · Oppgaver + fasit · Last ned umiddelbart

Lett

10 oppgaver

Middels

20 oppgaver

Vanskelig

20 oppgaver

Blandet

30 oppgaver

Gratis utskriftsvennlige finn det manglende tallet-oppgaver med trinnvis fasit. Hvert oppgaveark genereres unikt slik at elevene aldri ser de samme oppgavene to ganger. Emnene spenner fra manglende addend, kun addisjon på lett nivå til flere trinn eller sammenhengende ukjente på avansert nivå.

CCSS.1.OACCSS.2.OACCSS.3.OA

Hva er finn det manglende tallet?

Å finne det manglende tallet handler om å løse enkle likninger der ett tall er erstattet med en boks (□) eller tom plass. Målet er å finne verdien som gjør likningen sann ved å bruke den omvendte operasjonen. For eksempel i 5 + □ = 12, brukes subtraksjon for å finne at □ = 7.

Hvorfor det er viktig

Denne ferdigheten dukker opp i mange hverdagssituasjoner hvor matematikk brukes praktisk. Når Maja har 35 kr og kjøper noe som koster 12 kr, kan hun finne ut hvor mye hun har igjen ved å løse 35 - □ = 12. I butikken brukes samme logikk når kasserer regner vekslepenger. Ferdigheten bygger grunnlaget for algebra som introduseres på ungdomstrinnet, hvor bokstaver som x og y erstatter bokser. Multiplikasjon og divisjon av manglende tall forekommer i områdeberegninger — hvis et rektangel har areal 24 m² og bredde 4 m, kan lengden finnes ved 4 × □ = 24. Dette konseptet ligger også til grunn for prosentregning og forholdsregning på høyere nivåer.

Vanlige feil å være obs på

  • En vanlig feil er å bruke samme operasjon istedenfor den motsatte, som å skrive 12 - 5 = 7 når oppgaven er 12 - □ = 5, der svaret skal være □ = 7.
  • Mange bruker feil rekkefølge ved subtraksjon og tenker at 20 - □ = 8 gir □ = 8 - 20 = -12 istedenfor □ = 20 - 8 = 12.
  • Ved multiplikasjon blandes divisjon og multiplikasjon sammen, slik at □ × 6 = 18 feilaktig løses som □ = 18 × 6 = 108 istedenfor □ = 18 ÷ 6 = 3.

Spørsmål lærere stiller

Hvordan sjekker jeg om svaret er riktig?+
Sett inn det tallet du fant tilbake i den opprinnelige likningen og regn ut. Hvis 5 + □ = 12 og du fant □ = 7, sjekk ved å regne 5 + 7 = 12. Stemmer dette, er svaret riktig.
Hvilken operasjon skal jeg bruke for å finne det manglende tallet?+
Bruk den motsatte operasjonen av det som står i likningen. Addisjon bruker subtraksjon som motsetning, multiplikasjon bruker divisjon. For □ + 8 = 15 brukes subtraksjon: □ = 15 - 8.
Hva er forskjellen mellom □ - 10 = 5 og 10 - □ = 5?+
Rekkefølgen er avgjørende ved subtraksjon. I □ - 10 = 5 adderer du: □ = 5 + 10 = 15. I 10 - □ = 5 subtraherer du: □ = 10 - 5 = 5. Plasseringen av boksen endrer løsningsmetoden.
Når lærer barn å finne manglende tall?+
Konseptet introduseres allerede på 1. og 2. trinn med enkle addisjonsstykker som 3 + □ = 8. Gradvis utvides det til subtraksjon, deretter multiplikasjon og divisjon på mellomtrinnet, før algebra formaliserer det på ungdomstrinnet.
Kan det manglende tallet være et desimaltall?+
Ja, på høyere nivåer kan det manglende tallet være desimaltall eller brøker. For eksempel kan 2,5 × □ = 10 løses som □ = 10 ÷ 2,5 = 4. Prinsippet med motsatte operasjoner gjelder uansett talltype.
Generer oppgaveark →Gratis · Ingen konto · Ubegrenset

Velg vanskelighetsgrad

Klikk på et nivå for å åpne generatoren med den vanskelighetsgraden forhåndsvalgt.

Prøv en eksempeloppgave

Prøv det nå

Klikk «Generer en oppgave» for å se et ferskt eksempel på denne teknikken.

Lær teorien → Les guiden vår om finn det manglende tallet med gjennomgangeksempler.

Øv på nett → Interaktive finn det manglende tallet-oppgaver med umiddelbar tilbakemelding.